В желании обеспечить ребенку счастливую и безоблачную жизнь, а также облегчить свою задачу, родители часто запрещают детям все, что кажется неудобным. Какие запреты полезны, а какие пагубны и неконструктивны?
8 вещей, которые не нужно запрещать детям
- Спрашивать
Все ограничения, так или иначе связанные с самостоятельностью, выражением эмоций и познанием мира вокруг, могут отражаться на личности ребенка по-разному и даже влиять на выбор партнера и работы в будущем. Один из таких запретов – задавать вопросы.
Малыши часто интересуются вполне очевидными для взрослых вопросами, иногда спрашивая по несколько раз или не запоминая с первого ответа. Это может раздражать, но прежде, чем проявлять недовольство по поводу потока «почему» и «как», подумайте: этот маленький человек пришел в мир чистым, как белый лист, и ему нужно узнавать все с нуля, даже элементарные вещи. Кто, как ни мама или папа, являющиеся значимыми, авторитетными взрослыми, могут дать точный ответ и взять на себя обязанность познакомить ребенка с миром?
Старайтесь отвечать честно и полноценно, учитывая возрастные особенности. Если вы не можете пока ответить на вопрос, возьмите паузу, сказав: «Малыш, это интересный вопрос, на который я дам ответ вечером – мне нужно прочитать об этом больше». Не выдумывайте небылиц. Даже на вопрос «откуда появляются дети» можно ответить честно и развернуто, но без шокирующих деталей и легенд вроде аиста и капусты.
- Проявлять самостоятельность
Взросление ребенка выражается в постоянном, иногда чрезмерном желании делать все самому. Первый шаг, первая самостоятельно отправленная в рот ложка, попытки надеть штаны переходят в желание абсолютно каждое действие совершать без помощи родителей. Иногда на почве запрета может возникнуть истерика: например, если ребенок хотел сам открыть сырок или размешать какао в чашке, а вы ему не дали.
Проще накормить по-быстрому самому, одеть малыша, чтобы он не потел, почистить ему зубы – ведь вы делаете это правильно и быстро! – чем позволить ему делать все самому, медлительно и неаккуратно. Но именно процесс и маленькие результаты в собственных действиях взрослят ребенка, взращивают в нем ответственность и упорство. Если вы хватаетесь делать все за своих детей с ранних лет, не удивляйтесь, что они растут безответственными и инфантильными.
Не подавляйте инициативу. Если ваш тоддлер жаждет помыть посуду, как взрослый, разрешите ему, предварительно оборудовав мойку и выдав все принадлежности. Похвалите за старание, поблагодарите за помощь, а потом, если он вымыл чашки некачественно, тихонько перемойте. Таким образом вы вдохновите ребенка пробовать новые занятия и предлагать помощь. А запрещая или обесценивая, вы отбиваете всякую охоту помогать старшим.
- Жадничать
В мире родителей бытует миф о том, что надо делиться. Но подумайте: вы сами-то стали бы давать свой смартфон или одежду малознакомым людям или дальним приятелям? Разрешать пользоваться вашим авто? Конечно, нет! Тогда почему дети должны делиться с ровесниками в детском саду и с соседскими карапузами в песочнице?
Не стоит стыдить за жадность – за нежеланием отдавать свои вещи по первому требованию кроется адекватная защита собственных границ. Если вы не хотите вырастить безотказного ребенка, то проговаривайте, в каких случаях можно поделиться вкусностями или игрушками, а в каких не нужно. Заставляя делиться против воли, вы приучаете малыша к тому, что он не может поступать по своему усмотрению, а значит, любой человек не с самыми добрыми намерениями сможет внушить ему, что правильно.
Учите обозначать границы личного и отстаивать их. «Нет, я не дам тебе свою машинку, потому что сам играю», «Мне не хочется отдавать тебе куклу, найди другую игрушку», «Я не согласен меняться, мне мой робот нравится больше твоего конструктора».
- Проявлять эмоции
Проще сосуществовать с людьми, когда все и всегда ведут себя правильно и понятно. Не плачут, если ударились, не кричат в автобусе, не смеются и не мешают другим отдыхать. Идеальный мир для взрослых, в который дети приходят с четким пониманием: чтобы быть принятым и не быть отвергнутым, нужно соответствовать чьим-то представлениям о правильности. Вот так и вырастают люди, которые довольствуются малым, стыдятся своих эмоций, страдают от подавленных амбиций и тревожных расстройств, боятся проявляться в отношениях и работе.
- Пачкаться, баловаться с грязью, падать
Для ребенка познание мира всестороннее – чувственное, тактильное, физическое, поэтому для него падать, набивать шишки, возиться с лужами – это бесценный опыт, который учит его быть осмотрительнее и осторожнее. Среда вокруг не стерильна, и это понимание приходит как раз в процессе возни в песке. Смотреть на ситуацию можно с разных ракурсов, и это особенно чувствуется, когда малыш стоит на высокой горке. Там же он узнает, что ржавчина, оказывается, мажется.
Защищая детей от впечатлений, ошибок, негативного опыта, вы не можете рассчитывать, что он вырастет свободным человеком, который способен прогнозировать неприятности и справляться с ними.
- Иметь собственные секреты
Чем старше дети, тем больше у них собственных тайн. Секреты не что иное как часть личного пространства человека, и ее нужно уважать. Если отношения в семье доверительные, то о своих важных секретах он вам расскажет сам. Если же вы вторгаетесь в личное, читаете записки и дневники, запрещаете находиться за закрытой дверью, никогда не стучитесь, прежде чем зайти, нарушаете телесные границы, например, заставляя обнимать родственников или входя в ванную, когда ребенок моется, то ни о каком доверии речи быть не может. Напротив, настырное родительское желание знать все о жизни ребенка провоцирует замкнутость и скрытность, а также ложь.
- Испытывать негативные чувства
Страх, злоба, зависть – такие же значимые чувства, как радость и веселье. Все люди имеют право на то, чтобы проживать негативные эмоции, не стыдясь себя в них. Родители часто не могут справиться с эмоциями ребенка, которые считают разрушительными – например, не знают, что делать, когда дочь или сын плачут, проявляют агрессию или грустят. Поэтому проще запретить выражаться эмоционально или упрекать в этих чувствах. Мальчики не плачут, завидовать плохо, уныние грех – все эти установки опять-таки про соответствие, про долженствование, про невозможность проявлять свои переживания, заявлять о них и осмысливать.
Зависть помогает опредметить собственные амбиции и желания, понять, чего бы хотелось и чего не хватает. Злость дает продуктивную энергию к изменениям или защите своих интересов. Грусть помогает рефлексировать состояния. Каждая эмоция важна, и учиться распознавать ее, принимать, проживать и выражать максимально экологично – крайне важно для развития эмоционального интеллекта.
- Высказывать свое мнение
Нельзя запрещать ребенку не соглашаться. Напротив, с ранних лет взращивайте в нем умение отказывать, говорить нет без объяснений и чувства стыда. Это и вопрос безопасности, и навык для успешного выживания во взрослой среде – в школьном классе или коллективе на работе, когда умение говорить нет пригождается из раза в раз. Не растите ребенка «терпилой», безотказным добряком и мучеником. Выбирать себя, отказывая другим – естественно, органично и правильно.
При каждом желании подавить волю ребенка, запретить ему высказывать мнение, отличающееся от вашего, или отказаться делать что-то только потому, что так сказали вы, спрашивайте себя: я хочу вырастить послушного ребенка или самостоятельного? Покладистого и подчиняющегося человека или цельную личность, которая любит себя и действует во благо своих интересов, в первую очередь? Для мудрых и осознанных родителей ответ на этот вопрос очевиден.
